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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorPérez Aguilar, Nadia
dc.date.accessioned2017-06-13T20:11:00Z
dc.date.available2017-06-13T20:11:00Z
dc.date.issued2009-12
dc.identifier.citationPérez Aguilar, N. (2009). El diagnóstico socioeducativo y su importancia para el análisis de la realidad social. Recuperado de: http://www.upn291.edu.mx/revista_electronica/NadiaDiagnostico.pdfes_MX
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/1005
dc.descriptionDocumento HTML en formato PDF. Cuenta con 23 páginas en texto a blanco y negro, en español; introducción y referencias bibliográficas. Se encuentra dividido en capítulos y subcapítulos.es_MX
dc.description.abstractEn este trabajo se exponen reflexiones en torno a la importancia del diagnóstico socioeducativo en la comprensión de las diferentes realidades educativas. El diagnóstico constituye un eje fundamental para recoger datos e informaciones que nos permitan reconstruir las características de nuestro objeto de estudio, por lo que se requieren una serie de pasos y procedimientos para acercarnos de manera sistemática a la realidad.es_MX
dc.description.statementofresponsibilityupn291.edu.mxes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.subjectDiagnóstico socioeducativoes_MX
dc.subjectRealidades educativases_MX
dc.subjectIntervenciónes_MX
dc.subjectModelo de diagnósticoes_MX
dc.subjectTécnicas de diagnósticoes_MX
dc.subjectLDEes_MX
dc.titleEl diagnóstico socioeducativo y su importancia para el análisis de la realidad sociales_MX
dc.typeArticlees_MX
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