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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Propuesta de indicadores para evaluar y promover el aprendizaje cooperativo en un debate virtual.pdf | 207.28 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Título : | Propuesta de indicadores para evaluar y promover el aprendizaje cooperativo en un debate virtual |
| Autor : | Casanova Uribe, Marly Odette Alvarez Valdivia, Ibis Marlene Gómez Alemany, Isabel |
| Palabras clave : | Aprendizaje cooperativo Aprendizaje colaborativo Comunicación - Tecnologías de información y comunicación Tecnologías para el aprendizaje Innovaciones tecnologícas - Aprendizaje |
| Fecha de publicación : | mar-2009 |
| Citación : | Casanova Uribe, M., Álvarez Valdivia, I. y Gómez Alemany, I. (2009, marzo). Propuesta de indicadores para evaluar y promover el aprendizaje cooperativo en un debate virtual. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 28. Recuperado de: http://www.uh.cu/static/documents/AL/Propuesta%20indicadores |
| Resumen : | A partir de una revisión teórica y de un trabajo de investigación empírica realizados previamente, se desarrollan orientaciones que pueden ser útiles para la aplicación del aprendizaje cooperativo en contextos virtuales de comunicación asincrónica. Se sintetiza una propuesta de indicadores para evaluar y promover el aprendizaje cooperativo en un debate virtual. Se desarrollan los aspectos centrales en los que se fundamenta, seguidamente se presenta la propuesta de indicadores en base a la observación del discurso y a la evolución de la construcción de significado. Finalmente se completa con orientaciones generales para su aplicación. |
| Descripción : | Documento PDF con tabla de información |
| URI : | http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/1924 |
| Aparece en las colecciones: | Revistas y periódicos |
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