Propuesta de dimensiones e indicadores que caracterizan la evaluación de la eficiencia del proceso de evaluación de la formación profesional del técnico medio en la especialidad mecánica industrial, durante el período de inserción en las prácticas pre profesionales en las entidades productivas de la provincia de Holguín

Abstract

En la presente investigación, el autor hace la propuesta de dimensiones e indicadores, la propuesta consiste en una dimensión educativa integral, que tiene 4 dimensiones: efecto formativo, efecto laboral, efecto investigativo y efecto social e indicador, que se asigna para evaluar la eficiencia interna en la formación profesional. Para validar y valorar el nivel de pertinencia de la propuesta, se utilizaron los métodos teóricos y empíricos de investigación: encuestas y entrevistas, así como métodos matemáticos para los criterios de expertos y de especialistas.