Evaluación del aprendizaje: una guía práctica para profesores

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Leyva Barajas, Yolanda	-
dc.date.accessioned	2019-08-22T17:42:58Z	-
dc.date.available	2019-08-22T17:42:58Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Leyva Barajas, Y. (2010). Evaluación del aprendizaje: una guía práctica para profesores. Recuperado de http://www.ses.unam.mx/curso2012/pdf/Guia_evaluacion_aprendizaje2010.pdf	en
dc.identifier.uri	http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2643	-
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo, nos ubica en la evaluación del aprendizaje de alumnos, esta primera definición nos brinda un primer paso para establecer la planeación del proceso evaluativo ya que orienta en gran medida la metodología de trabajo. La definición del objetivo de la evaluación guiará otras fases de la planeación y desarrollo del proceso, tales como el diseño y desarrollo de técnicas e instrumentos de obtención y análisis de la información, así como el establecimiento de un marco que permita interpretar esta información, para dar sustento a la emisión de juicios y por lo tanto a la toma de decisiones más adecuadas	en
dc.language.iso	es	en
dc.subject	LDE	en
dc.subject	Aprendizaje - Evaluación	en
dc.subject	Mediciones y pruebas educativas	en
dc.subject	Educación superior	en
dc.subject	Evaluación educativa - Guía	en
dc.title	Evaluación del aprendizaje: una guía práctica para profesores	en
dc.type	Article	en
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