En el proceso de integración académica para alumnos de primer ingreso a la Maestría en Generación y Gestión de la Innovación del Sistema de Universidad Virtual

Abstract

En el presente trabajo se muestra una propuesta de intervención educativa a un ambiente virtual de aprendizaje de nivel posgrado. El tema principal es la deserción escolar que se presenta en los alumnos que cursan el primer semestre de la Maestría en Generación y Gestión de la Innovación, que se ofrece en el Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. El objetivo principal de la intervención es el de realizar mejoras específicas desde un enfoque preventivo a los procesos académicos y administrativos, con la finalidad de proporcionar al alumno un ambiente virtual de aprendizaje actualizado, libre de errores, con seguimiento puntual por parte de los asesores y tomando en cuenta sus necesidades y expectativas sobre el posgrado.