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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Formación en Investigación Interdisciplinaria como estrategia docente para el abordaje de problemas sociales complejos.pdf | 1.19 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Título : | Formación en investigación interdisciplinaria como estrategia docente para el abordaje de problemas sociales complejos |
| Autor : | Maass Moreno, Margarita |
| Palabras clave : | Investigación interdisciplinaria Estrategia docente Problemas sociales Formación de docentes |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Maass Moreno, M. (2013). Formación en investigación interdisciplinaria como estrategia docente para el abordaje de problemas sociales complejos. CEIICH-UNAM. Recuperado de: http://www.innovacesal.org/innova_public/archivos/publica/area05_tema04/261/archivos/redIC_HCS_interdisc_08_2013.pdf |
| Resumen : | El texto define y propone una estrategia para la formación de docentes en investigación interdisciplinaria. Se presenta el camino que sirve al maestro para trabajar con sus estudiantes o colegas, temáticas complejas de manera constructiva, creativa e innovadora. La estrategia ayuda a preparar a los profesores y estudiantes a trabajar colectivamente y en redes para responder a los desafíos que presenta la educación superior en el siglo XX, aprovechando el diálogo entre los distintos enfoques disciplinares. |
| Descripción : | Documento en PDF, contiene breve currículum del autor y bibliografía. |
| URI : | http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/947 |
| Aparece en las colecciones: | Documentos electrónicos |
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