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La ciudadanía en el marco de las políticas educativas
(2001-05)El documento resume los principales hallazgos del estudio «Contenidos asociados al concepto de ciudadanía en el marco de las políticas educativas», que fue realizado —gracias al Programa de becas CLACSO-ASDI para investigadores— ... -
Clase de profa. Irma hacia una sesión constructivista
(2012-08-22)Este material fue planificado y filmado como parte de la formación de docentes en servicio del programa Fortalecimiento de la Educación Básica como apoyo a los esfuerzos del Ministerio de Educación por la profesionalización. ... -
Constructivismo
Se describe la propuesta general de la teoría constructivista así como los principales autores y sus respectivas aportaciones. -
El constructivismo pedagógico
El ensayo expone el concepto de "constructivismo pedagógico" contextualizando la teoría y, describe tal proceso de enseñanza desde el papel de los docentes y alumnos. -
¿Cómo perciben los ancianos Wixárikas a la educación formal impartida en su contexto cultural?
(2008)En el presente trabajo, se exponen las percepciones y sentimientos de los ancianos en torno al impacto de la educación formal. Resulta que existen otros factores que impulsan este fenómeno social, sin embargo, el trabajo ... -
Desarrollo de la comprensión lectora una estrategia para favorecer la construcción de aprendizajes significativos en el segundo grado de primaria 2007-2008
(2009-05-21)Los alumnos tienen problemas para comprender los contenidos de aprendizaje porque desarrollan un bajo nivel de comprensión lectora, los lectores son producto de un proceso de aprendizaje centrados en la decodificación al ... -
Dibujo como fuente de creatividad y hábito de aprendizaje significativo para abatir el ocio en niños de seis a doce años, en la Localidad de San Andrés
(2009-06-23)En este proyecto de intervención sobre la manifestación artística el dibujo se orienta como: Una manifestación artística accesible, ya que, al dibujar una imagen, el alumno experimenta con los lenguajes sonoro y visual, y ... -
Educación de emociones en adolescentes de la escuela preparatoria regional de Ahualulco de Mercado a través de un curso–taller
(2009-11-23)Esta propuesta se basa en un curso-taller, dirigida a los estudiantes de la Escuela Preparatoria Regional de Ahualulco de Mercado, con el propósito de que tengan un nuevo espacio donde puedan analizar y reflexionar ... -
Gestión y administración educativa para el fomento de la disciplina estudiantil en la escuela preparatoria número 5
(2009-12)El documento trata de las instituciones del ámbito educativo que enfrentan constantes retos principalmente de pertinencia en su propuesta y de adaptabilidad a los constantes cambios en el entorno social, tecnológico y ... -
Guía metodológica de comunicación social en nutrición. Capítulo 11: Ejecución de la intervención en comunicación
El capítulo 11 aborda las principales funciones que un equipo de trabajo deberá desarrollar para ejercer una influencia en un grupo al que se pretende que cambie hábitos nutricionales. Los equipos de intervención deberán ... -
Guía metodológica de comunicación social en nutrición. Capítulo 1: Introducción
La educación nutricional es efectiva solamente cuando se basa en un análisis profundo alimentario y nutricional, una clara y precisa definición de los objetivos, y una apropiada selección de los medios de comunicación. -
Guía metodológica de comunicación social en nutrición. Capítulo 2: Planificación de una intervención en comunicación social en nutrición
Se presenta el esquema para planificar las intervenciones de educación en nutrición, el cual se basa en una estructura teórico-metodológica y consta de cuatro fases: i. concepción; ii. formulación; iii. implementación y ... -
Guía metodológica de comunicación social en nutrición. Capítulo 7 Diseño de los mensajes.
En este capítulo se presenta una definición de los mensajes, los medios y los materiales de apoyo. Asimismo se reflexiona y se establece una línea directriz para asegurar la coherencia y el carácter persuasivo de los ... -
Guía metodológica de comunicación social en nutrición. Capítulo 8 Elección de medios y combinación de multimedios.
El capítulo 8 expone brevemente la definición y características de los medios y la comunicación interpersonal. Se proponen vías para seleccionar adecuadamente los medios y los materiales de apoyo que se utilizarán en un ... -
Guía metodológica de comunicación social en nutrición. Capítulo 9 Producción de materiales de apoyo a la comunicación
El capítulo justifica la necesidad de un equipo académico y describe los procedimientos para evaluar los materiales previamente a que sean empleados en un proyecto, y, una vez que sean aceptados, reproducirlos a gran escala. -
Intervención en la gestión de administración educativa de la Secundaria Alfredo Velasco Cisneros en Cd. Guzmán
(2009-10-12)En este trabajo se realizó una intervención en la administración educativa a partir de una planeación estratégica que impacta al proceso de enseñanza-aprendizaje se utilizó instrumentos de anotación, observación, entrevistas ... -
Juegos y rondas
(2004)Dentro de los propósitos que tiene el presente módulo están los de dar a conocer el juego y la ronda como actividades útiles en las prácticas comunitarias, además de reconocerlas como elementos que se transforman y permanecen ... -
La creatividad como elemento para dinamizar el proceso enseñanza – aprendizaje
(2009-12-09)En el desarrollo de este trabajo se plantean algunos de los conceptos que se presentan de creatividad tiempo y una panorámica sobre este tema. Los docentes juegan un papel fundamental en el logro de los objetivos de la ... -
Modelos y tendencias de la formación docente
(1999-09)En esta comunicación se propone partir de la reflexión grupal y sistemática acerca de la práctica de gestión educativa; en particular, sobre algunas características relevantes de las concepciones y modelos que les dan ...