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dc.date.accessioned2016-02-29T18:21:02Z
dc.date.available2016-02-29T18:21:02Z
dc.date.issued2003-09
dc.identifier.citationRenovación de ideas y formulación de estrategias tendientes al fortalecimiento de políticas de formación docente [Documento de trabajo]. (2003, septiembre). En XIII Conferencia Iberoamericana de Educación. Recuperado de http://www.oei.es/xiiicie_doc03.htmes_MX
dc.identifier.urihttp://www.oei.es/xiiicie_doc03.htm
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/114
dc.descriptionDocumento de trabajo presentado en la XIII Conferencia Iberoamericana de Educación realizada en Tarija, Bolivia, los días 4 y 5 de septiembre de 2003.es_MX
dc.description.abstractPropuesta de cooperación que abre el debate y la discusión para la renovación de ideas y la formulación de estrategias y de políticas tendientes al fortalecimiento de las políticas de formación docente en Iberoamérica, que dé continuidad a la metodología de cooperación desarrollada en los últimos años, tanto en lo referido a las estrategias de diseño y construcción de proyectos, como a las de su desarrollo. Lo que caracteriza principalmente a este estilo de cooperación es una mayor aproximación a las administraciones de los países y a los actores involucrados en la temática para permitir construir así, con sinergia de esfuerzos y recursos, nuevas prácticas de cooperación orientadas a elaborar un saber colectivo, más cercano a las inquietudes y propósitos de los ministerios de educación y de otras instituciones implicadas. Se trata de articular diferentes acciones en desarrollo y coadyuvar a la sustentabilidad de los procesos de transformación iniciados.es_MX
dc.description.statementofresponsibilityOEI.es - Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Culturaes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.subjectLEDes_MX
dc.subjectRecuperación de la práctica docentees_MX
dc.subjectFormación docentees_MX
dc.titleRenovación de ideas y formulación de estrategias tendientes al fortalecimiento de políticas de formación docentees_MX
dc.typeWorking Paperes_MX


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