Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación

Abstract

Estudio que ofrece una serie de reflexiones sobre la didáctica de la problematización en el campo científico de la educación, a partir de las dificultades que tiene el profesor-investigador en situación al generar conocimientos, especialmente en la primera parte de la investigación científica: la problematización. En la primera sección se hace una serie de señalamientos sobre el saber hacer de la problematización. En la segunda sección se discuten procedimientos integrados por rutinas y series de operaciones para problematizar, finalmente se presenta una canasta de consideraciones generales, consejos y advertencias relativas a la problematización en el campo científico de la educación.