Experiencias innovadoras educativas

Abstract

El libro, proporciona experiencias educativas innovadoras de las tic en el ámbito de la ies, plantean “El nuevo rol del investigador ante el posicionamiento del acceso abierto de la información científica”. Precisamente este paradigma del “acceso abierto” soporta uno de los cambios más importantes referidos al modelo de la comunicación científica, el cual no solo favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que además concibe cambios en las propias funciones sustantivas de las ies, donde el investigador asume un papel crucial, ya que sus quehaceres en la divulgación y difusión del conocimiento están transformando la visibilidad y acceso de la comunicación científica, donde se precisa que la investigación financiada con fondos públicos y con una perspectiva ética debe ser pública y de acceso abierto para todos.