Plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en Moodle

dc.contributor.author	Macías Álvarez, Diego
dc.date.accessioned	2019-08-27T15:29:44Z
dc.date.available	2019-08-27T15:29:44Z
dc.date.issued	2010-12
dc.identifier.citation	Macías Álvarez, D. (2010). Plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en Moodle. Universidad de Alcalá. Recuperado de http://www3.uah.es/libretics/files/Tutorias.pdf	en
dc.identifier.uri	http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2671
dc.description.abstract	En este proyecto se proporciona una solución a la gestión de las tutorías académicas. Para llevar a cabo esta tarea se ha realizado un análisis de diferentes plataformas E-learning y de sus capacidades de extensión. Como resultado de este análisis, se ha determinado que la plataforma Moodle es la mejor para desarrollar dicha funcionalidad. Además de la extensión para administrar tutorías y los manuales para los usuarios (alumno, profesor y administrador de la plataforma), se ha generado una pequeña guía para generar bloques en Moodle	en
dc.language.iso	es	en
dc.subject	LDE	en
dc.subject	Ambientes de aprendizaje – Innovaciones tecnológicas	en
dc.subject	Moodle (Programa para computadora)	en
dc.subject	Educación – Innovaciones tecnológicas	en
dc.title	Plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en Moodle	en
dc.type	Thesis	en

Tesis
Colección conformada por la tesis desarrolladas por los estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado de distintas universidades nacionales e internacionales.