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Las bases del federalismo y la descentralización en educación

dc.contributor.authorOrnelas, Carlos
dc.date.accessioned2019-09-03T19:03:58Z
dc.date.available2019-09-03T19:03:58Z
dc.date.issued2003-05-01
dc.identifier.citationOrnelas, C. (2003). Las bases del federalismo y la descentralización en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (1). Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15505106en
dc.identifier.urihttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15505106
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2719
dc.description.abstractEn este ensayo se utiliza el tipo ideal weberiano para definir las bases conceptuales del federalismo y la descentralización de la educación. Se discuten el federalismo clásico, el federalismo ficción (corporativismo), así como los orígenes y la versión autóctona del nuevo federalismo. Para contrastarlo, se desarrolla una tipología de la descentralización educativa. Se toman en cuenta sus definiciones política, jurídica y administrativa; se distingue entre delegación, desconcentración y descentralización. Se arguye que con la firma del Acuerdo de Modernización de la Educación Básica, el gobierno mexicano perseguía incrementar su legitimidad sin perder el control de la educaciónen
dc.description.statementofresponsibilityRevista Electrónica de Investigación Educativaen
dc.language.isoesen
dc.subjectLDEen
dc.subjectEducación - Gobierno federalen
dc.subjectEducación - Descentralizaciónen
dc.subjectAdministración públicaen
dc.titleLas bases del federalismo y la descentralización en educaciónen
dc.typeArticleen


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