La formación basada en competencias en la educación superior: el enfoque complejo

dc.contributor.author	Tobón, Sergio
dc.date.accessioned	2020-07-15T00:57:31Z
dc.date.available	2020-07-15T00:57:31Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Tobón, S. (2008). La formación basada en competencias en la educación superior: el enfoque complejo. Recuperado de http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LVT9TXFX-1VKC0TM-16YT/Formaci%C3%B3n%20basada%20en%20competencias%20(Sergio%20Tob%C3%B3n).pdf	en
dc.identifier.uri	http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/3491
dc.description	Documento en PDF	en
dc.description.abstract	En el presente documento se expone una síntesis de los principales lineamientos metodológicos de la formación basada en competencias en la educación superior desde el pensamiento complejo. De acuerdo con esto, se plantea que las competencias son procesos complejos de desempeño ante problemas con idoneidad y compromiso ético, y se enmarcan en la formación integral. Esto exige procesos de transformación curricular basados en el direccionamiento estratégico desde la quinta disciplina, la organización curricular por módulos y proyectos formativos, y la planeación del aprendizaje por problemas y talleres.	en
dc.language.iso	es	en
dc.rights	Universidad Autónoma de Guadalajara	en
dc.subject	LBGC	en
dc.subject	Educación superior - Competencias	en
dc.subject	Educación superior - Curricula	en
dc.subject	Educación - Desarrollo curricular	en
dc.title	La formación basada en competencias en la educación superior: el enfoque complejo	en
dc.type	Article	en

Documentos electrónicos
Colección conformada por documentos de acceso libre en la Web, de tipo monográfico, en soporte electrónico y en formato PDF y/o HTML.