Aptitudes para el acceso y uso de la información en la enseñanza superior: la postura de Sconul

dc.contributor.author	Pasadas Ureña, CristóbaL
dc.date.accessioned	2020-08-06T18:27:01Z
dc.date.available	2020-08-06T18:27:01Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.citation	Pasadas Ureña, C. (2001). Aptitudes para el acceso y uso de la información en la enseñanza superior: la postura de Sconul. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 16 (62). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=113357	en
dc.identifier.issn	0213-6333
dc.identifier.uri	http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/3526
dc.description.abstract	El Comité Ejecutivo de SCONUL estableció un grupo de trabajo para preparar una declaración sobre el tema de las aptitudes para el acceso y uso de la información en los estudiantes de la educación superior. La finalidad de dicha declaración era la de estimular el debate sobre el lugar a ocupar por estas habilidades dentro del contexto de la actividad que actualmente se desarrolla en torno a las aptitudes básicas, la gradación de los estudios y la formación continua.	en
dc.description.statementofresponsibility	Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios	en
dc.language.iso	es	en
dc.rights	Comité Ejecutivo de SCONUL	en
dc.title	Aptitudes para el acceso y uso de la información en la enseñanza superior: la postura de Sconul	en
dc.type	Article	en

Revistas y periódicos
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