La alfabetización en información como dimensión de un nuevo modelo educativo: la innovación docente desde la documentación y los CRAI RIED

Abstract

Desde el análisis de las repercusiones educativas del ciberespacio se analiza, como uno de sus elementos, la relevancia de las competencias en educación y su proyección social formativa, base fundamental para el desarrollo de la alfabetización en información, que es considerada desde su perspectiva conceptual, normativa y metodológica. La dimensión educativa de la alfabetización en información se contempla como una competencia en la evaluación de contenidos digitales, con modelos propios, porque debe tener como efectos en el educando por comprensión eficaz y generación de conocimiento desde la lectura digital, escritura hipermedia y edición.