Análisis de la práctica educativa de docentes en los laboratorios de cómputo de CUCEI y una propuesta de intervención para optimizar el uso de TIC

Abstract

El presente trabajo se analizan las prácticas educativas de los docentes en los Laboratorios de Cómputo - específicamente en el módulo beta, turno vespertino - del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, dentro y fuera de los LC. Se realizó un diagnóstico para obtener información relacionada con las prácticas educativas y uso que se le da a las TIC. Participaron maestros y estudiantes de las Ingenierías en Informática y Computación, se aplicaron instrumentos como cuestionarios, se observó el desempeño de docentes y estudiantes en los LC. Además de revisar documentos institucionales para conocer lo que marca la norma al respecto del tema.