Proyecto de capacitación en estrategias de aprendizaje vivencial y el uso didáctico de las TIC para la asignatura Dibujo II en el Plantel 7 de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM

Abstract

La realización de esta propuesta permitió establecer un vínculo entre estrategias innovadoras y el aprendizaje virtual con el propósito de contribuir en la mejora de la enseñanza-aprendizaje, que incida gradualmente en el adecuado desempeño del alumno y la disminución de la reprobación en la asignatura Dibujo II. Las herramientas tecnológicas y los ambientes virtuales son esenciales en este camino a seguir, ya que no sólo proveen de información a los alumnos, sino que les permiten interactuar y extender su aprendizaje, así como desarrollar mejores habilidades de comunicación y creación.