Incorporación de elementos virtuales de aprendizaje en la modalidad del bachillerato autoplaneado de la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) como apoyo al proceso formativo

Abstract

Como resultado de un estudio de posgrado, se presenta una propuesta de intervención para la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA). La propuesta tiene como objetivo general, incorporar elementos virtuales de aprendizaje en la modalidad del bachillerato autoplaneado como apoyo al proceso formativo a partir de sus necesidades y las particularidades que presenta su ambiente de aprendizaje.