UDGVirtual: Envíos recientes
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El diagnóstico socioeducativo y su importancia para el análisis de la realidad social
(2009-12)En este trabajo se exponen reflexiones en torno a la importancia del diagnóstico socioeducativo en la comprensión de las diferentes realidades educativas. El diagnóstico constituye un eje fundamental para recoger datos e ... -
Contextos de aprendizaje: formales, no formales e informales
El papel de la escuela en los últimos años ha ido cambiando. La emergencia de los espacios no formales de aprendizaje, como extensión y alternativa a las formas tradicionales de enseñanza, ha reconfigurado de algún modo ... -
Por buen camino. Guía para el seguimiento y la evaluación de proyectos comunitarios
(2010)Actualmente, una amplia variedad de planificadores, financiadores, encargados de la elaboración de políticas y comunidades que apoyan las intervenciones reconocen cada vez más el valor y la importancia de un seguimiento y ... -
Manual de estilos de aprendizaje
(2004-12)Las investigaciones en la neurofisiología y en la psicología han dado como resultado un nuevo enfoque sobre cómo aprendemos: no existe una sola forma de aprender, cada persona tiene una forma o estilo particular de establecer ... -
La gestión del conocimiento
(2006)En la última década se ha escrito mucho acerca de conocimiento organizativo en general y de gestión del conocimiento en particular (especialmente en los últimos tres o cuatro años), en un intento por posibilitar la ... -
Breve inventario de los modelos para la gestión del conocimiento en las organizaciones
(2005)El conocimiento se ha identificado como un elemento clave de las organizaciones y la sociedad para lograr ventajas competitivas. Ha surgido entonces un enfoque dentro de la gestión empresarial, la del conocimiento. Como ... -
Rendición de cuentas y democracia. El caso de México
(2002)La rendición de cuentas se ha constituido en elemento central de las democracias contemporáneas, en su realización encontramos los principales instrumentos para controlar el abuso del poder y garantizar que los gobernantes ... -
La mediación, el acompañamiento y el aprendizaje individual
(2008-03-26)Esta investigación de campo, cualitativa, es de carácter interpretativo, apoyada en el método fenomenológico. Se concluye que la mediación es entendida como un proceso vinculado a las necesidades de capacitación del personal ... -
Mediación en entornos virtuales de aprendizaje
El uso de las tecnologías de información y comunicación, aplicadas a la educación, se ha venido constituyendo en una alternativa para innovar las mediaciones que tradicionalmente venían implementándose en la educación, ... -
Análisis de la interacción grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica
(2006-06)El artículo trata de analizar el discurso en el marco de la interacción grupal y su relación con la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica. El estudio parte de la adaptación del modelo de ... -
El papel de la capacitación en la gestión del cambio y del conocimiento. Bases para las organizaciones públicas que aprenden
(2003-06)El desarrollo socio-económico ha conducido, de manera natural, a una situación en la cual el rol que juegan los recursos humanos en el factor productivo ha cambiado substancialmente. Si bien ya nadie discute esta realidad, ... -
El papel de la transparencia y la rendición de cuentas en la consolidación democrática
(2006)Cada transición hacia la democracia tiene sus peculiaridades determinadas por el particular contexto político, histórico y social donde se desenvuelven. El reto de nuestro tiempo consiste en fortalecer las instituciones ... -
Bitácora de investigación
La bitácora es un cuaderno en el que se reportan los avances y resultados preliminares de un proyecto de investigación. En él, se incluyen con detalle, entre otras cosas, las observaciones, ideas, datos, de las acciones ... -
Textualidad
Se describe ampliamente el término, textualidad, referida al conjunto de propiedades, que se distinguen en un texto. -
Elementos a tener en cuenta para realizar un diseño de intervención educativa
(2011)En este trabajo se realizó una revisión de la bibliografía sobre el tema de diseño de intervención educativa, destacando los elementos que a criterio de los autores se deben manejar para su realización, los principios a ... -
Guía para el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas
(2011)La Estrategia 2020 expresa la determinación colectiva de la Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja de buscar soluciones de los retos que enfrentará la humanidad. Se atienden las ... -
Guía de evaluación de programas y proyectos sociales
La plataforma de ONG de acción social es una entidad de ámbito estatal, privada y sin ánimo de lucro, constituida formalmente en el año 2000, formada en la actualidad por 28 organizaciones no gubernamentales y no lucrativas ... -
Elaboración de resúmenes y síntesis de textos
(2006-11)Se presentan las pautas para realizar un resumen y la síntesis de textos. El resumen es un análisis, desmembramiento o desarmado de un texto. Consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo esencial ... -
Vivir en la sociedad de la información orden global y dimensiones locales en el universo digital
(2001-09)Vivimos en un mundo pletórico de datos, frases e íconos. La percepción que tenemos de nosotros mismos ha cambiado, en vista de que se ha modificado la apreciación que tenemos de nuestro entorno. Ocurre que entre los numerosos ... -
La sociedad de la información en el siglo XXI y la biblioteca universitaria
(2001-06-30)El valor social y económico de la información radica en su reconocimiento individual o colectivo, así como en la necesidad de utilizarla o poseerla. La sociedad actual no sería tal si no se considera como prioridad el que ...