Nuevas perspectivas sobre la evaluación

Abstract

Texto centrado en lo que los autores definen como, quizás, el más importante de los procesos involucrados en la formación profesional: la evaluación. Los autores sostienen que han surgido nuevos desafíos en el campo de la evaluación, los cuales requieren respuestas innovadoras. El artículo está estructurado en torno a los temas: las conexiones entre evaluación y aprendizaje, la necesidad de focalizar la evaluación en las competencias; el reconocimiento de las competencias adquiridas fuera del sistema de aprendizaje formal; y la creación de sistemas de evaluación externos para las instituciones de formación profesional.