Fundamentos teóricos sobre la evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje

Abstract

En los momentos actuales de la educación es necesario considerar que todo proceso educativo necesita ser expresado en escalas que determinen la magnitud de los resultados deseados, pudiéndose determinar como momentos de la evaluación que indican en cierta forma la evolución de la calidad del proceso. Se analizan definiciones de evaluación de diversos autores así como el enfoque histórico cultural para aportar un marco teórico y metodológico que guían la investigación.