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Formación en investigación interdisciplinaria como estrategia docente para el abordaje de problemas sociales complejos

dc.contributor.authorMaass Moreno, Margarita
dc.date.accessioned2017-05-25T16:06:41Z
dc.date.available2017-05-25T16:06:41Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationMaass Moreno, M. (2013). Formación en investigación interdisciplinaria como estrategia docente para el abordaje de problemas sociales complejos. CEIICH-UNAM. Recuperado de: http://www.innovacesal.org/innova_public/archivos/publica/area05_tema04/261/archivos/redIC_HCS_interdisc_08_2013.pdfes_MX
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/947
dc.descriptionDocumento en PDF, contiene breve currículum del autor y bibliografía.es_MX
dc.description.abstractEl texto define y propone una estrategia para la formación de docentes en investigación interdisciplinaria. Se presenta el camino que sirve al maestro para trabajar con sus estudiantes o colegas, temáticas complejas de manera constructiva, creativa e innovadora. La estrategia ayuda a preparar a los profesores y estudiantes a trabajar colectivamente y en redes para responder a los desafíos que presenta la educación superior en el siglo XX, aprovechando el diálogo entre los distintos enfoques disciplinares.es_MX
dc.description.statementofresponsibilityCentro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades. UNAMes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsEsta obra esta bajo la licencia de Reconocimiento-No comercial - sin trabajos derivados 2.5 de Creative Commons. Puede copiarla, distribuirla y comunicarla publicamente, siempre que indique su autor y la cita bibliográfica; no la utilice para fines comerciales; y no haga con ella obra derivada.es_MX
dc.subjectInvestigación interdisciplinariaes_MX
dc.subjectEstrategia docentees_MX
dc.subjectProblemas socialeses_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.titleFormación en investigación interdisciplinaria como estrategia docente para el abordaje de problemas sociales complejoses_MX
dc.typeArticlees_MX


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Formación en Investigación ...
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