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Análisis de la interacción grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica

dc.contributor.authorRodríguez, Víctor Hugo
dc.contributor.authorClares López, José
dc.date.accessioned2017-06-13T15:35:11Z
dc.date.available2017-06-13T15:35:11Z
dc.date.issued2006-06
dc.identifier.citationRodríguez, V. H., Clares López, J. (2006). Análisis de la interacción grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica. Revista Complutense de Educación, 17 (2), 155-167. Recuperado de: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/viewFile/RCED0606220155A/15838es_MX
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/996
dc.descriptionDocumento HTML en formato PDF. Cuenta con 13 páginas en texto a blanco y negro, introducción bilingüe (español-inglés) y tablas gráficas como complemento.es_MX
dc.description.abstractEl artículo trata de analizar el discurso en el marco de la interacción grupal y su relación con la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica. El estudio parte de la adaptación del modelo de análisis del discurso, propuesto originariamente por Jeong (2004), para dar respuesta a los diferentes objetivos que se plantean. Se discute la importancia que tiene para los debates la orientación del discurso hacia determinadas estructuras de la comunicación, de modo que permita participar y dirigir eficazmente los foros online para construir socialmente el conocimiento.es_MX
dc.description.statementofresponsibilityrevistas.ucm.eses_MX
dc.format.PDFes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.subjectAprendizaje colaborativoes_MX
dc.subjectConstrucción del conocimientoes_MX
dc.subjectAnálisis del discursoes_MX
dc.subjectEntornos de aprendizaje - Asincrónicoes_MX
dc.subjectTeoría del conocimientoes_MX
dc.subjectEducación a distanciaes_MX
dc.subjectInnovaciones tecnológicas - Educaciónes_MX
dc.subjectMGAAVes_MX
dc.titleAnálisis de la interacción grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónicaes_MX
dc.typeArticlees_MX


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Análisis de la interacción grupal ...
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